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[区域活动及指导] 如何有计划地开展区域活动	(1819)
[语言阅读识字] 浅谈如何培养幼儿口语表达能力	(82)
[区域活动及指导] 区域活动记录	(874)
[语言阅读识字] 在主题活动中促进中班幼儿的语言发展	(17)
[大班教育专题] 致家长一封信	(404)
[语言阅读识字] 如何在主题活动中促进中班幼儿的语言发展	(24)
[科学教育] 把握梯度，让科学活动更精彩！	(88)
[区域活动及指导] 我亲近的小自然	(495)
[托班专题] 如何缓解家长和幼儿的入园分离焦虑	(504)
[语言阅读识字] 幼儿园语言领域目标及有效实施途径与方法	(27)
[社会领域德育] 幼儿积极情绪的培养	(65)
[大班教育专题] 培养大班幼儿良好的自我调节能力	(52)
[环境创设] [图文]自然角	(1090)
[社会领域德育] 我也想做有礼貌的孩子	(1157)
[语言阅读识字] 怎样辅导孩子讲故事	(36)
[健康领域户外体育] 运用口令提高体育活动的有效性	(56)
[社会领域德育] 爱孩子从了解孩子内心开始	(54)
[区域活动及指导] 小舞台	(1038)
[合作交际] 帮宝贝克服羞怯的建议	(17)
[区域活动及指导] 优化区域游戏，教会孩子如何自主游戏	(1702)
[环境创设] 浅谈早期英语教育环境的创设	(14)
[语言阅读识字] 从兴趣入手学儿歌	(94)
[数学思维创造力] 幼儿思维教育探讨	(1308)
[区域活动及指导] 图书架旁的碎纸片	(1081)
[社会领域德育] 让孩子学会与伙伴友好相处	(1419)
[大班教育专题] 对大班自主性游戏材料的新思考	(125)
[音乐舞蹈美育] 幼儿在音乐活动中交往能力的培养	(128)
[入园适应] 幼儿入园一般情况	(626)
[入园适应] 应对幼儿“入园焦虑”的策略研究	(56)
[区域活动及指导] 区角活动随谈	(1773)

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