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  我亲近的小自然    
我亲近的小自然
[ 作者:可爱大宝   来源:北京学前教育   点击:291   时间:2012-11-28   ]
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一、自然角创设的目的
自然角是教育活动环境的重要组成部分。自然角里的动植物具有生命力,他们生长发展的过程,具备特定的教育功能,孩子们在种植、喂养等体验活动中,观察动植物、照顾动植物,激发幼儿好奇心和求知欲,培养幼儿对周围事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑、探究问题、观察事物等方面的能力,萌发幼儿爱护动植物、亲近自然的情感。它能激发幼儿的学习兴趣,丰富幼儿的学习经历,也能改变幼儿的学习方式,提高幼儿的学习能力。
 二、自然角组成内容
 由植物(有家长购买一些罕见的花草和小朋友们一起种植的植物{水陆空})、小动物、种植工具(铲子、水壶等)、简易记录本。 我班根据植物的特性分为室内外两部分组成。当然也可以从观赏区、种植区、实验区、饲养区等来划分。
我班观赏区:特色植物有吊兰菊花-清水的闲滴水观音(滴水观音是一种室内观叶植物,观叶植物的叶片比较大,蒸腾作用也就比较强,蒸腾量大,散发到空气中的水分就比较多。
干燥的天气让什么都处于缺水状态,所以这个季节在家里养一盆滴水观音,回家就可以呼吸到润润的空气。但其汁液有毒,所以要防止滴入眼中或误服,引起咽喉红肿或眼睛发炎。 滴水观
音生长适温是20-25℃,性喜温暖湿润和半阴的环境,因此生长季节放在阳台或庭院遮阴处(夏季避免阳光直射),滴水观音喜大水喜大肥,喜欢疏松腐叶土或沙质壤土,喜欢充足的光照,
除炎热的盛夏外要适当遮阴外,其他季节最好是全天光照,冬季少浇水,需休眠)、仙客来(仙客来因花冠状如兔耳,又像僧帽,所以又有兔耳花、僧帽花之称。为报春花科多年生草本植
物,球茎肉质,呈扁圆形块状或球状,紫黑色。叶片肉质,呈丛生状,多为心形。花朵单生,花蕾育成期花蕾呈下垂状,至开放时逐渐抬头挺拔。花色繁多,有单色和复色;花期持久,一般
从每年的12月份至翌年的5月份之间。仙客来喜温暖的环境,不耐高温与严寒,最高温度不可超过30℃,否则会进入休眠状态,35℃左右的高温易腐烂坏死。冬季最好保持在10-20℃之间,
低于5℃时,生长受到抑制,叶片卷曲,花朵也开放不佳,颜色暗淡。夏季要置于湿润通风处,盆土保持一定的干燥状态,使其充分休眠越夏。)
我班种植区、实验区:大蒜头、黄豆等。分别在水里,土里和沙里种植,根据不同性质的种植环境得出结论:水里和沙里的植物易生长,土里的速度较慢。因为生长环境较硬不易生长。苹果
的氧化实验。
我班饲养区:乌龟和金鱼。快入冬的乌龟,我们还给它准备了沙子,小金鱼则不太适合在冬季饲养,因为它需要一个常温的环境26读左右。
三、自然角创设对幼儿的作用
1、自然角的创设,培养幼儿动手操作的能力及注意力、观察力。自然角的动植物是在不断的生长变化的。这为培养幼儿的注意力和观察力提供了便利的条件。
2、自然角的创设,丰富幼儿的知识,扩大视野,提高幼儿绘画能力。
3、自然角的创设,培养幼儿团结协作的意识。
后记:科学教育的内容是非常丰富的,如何更好地与园内的资源结合,如何在科学教育中更加接近幼儿的需要呢?这是在最初时期园方经过对科学教育的分析之后定位的,那就是进行生命科学教育。幼儿与大自然是一直都在成长变化的,彼此之间有很多相连与共性。自然角中的探究是一个长期的、持续的、细致严谨的探究过程,这对培养幼儿的科学探究的坚持性和持久性提供了较好的环境。一名幼儿如果能够热爱大自然,其一生将是幸福的一生、快乐的一生。
 
 
镇江实验幼儿园香江分园 张婷提供
 
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