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  “赏识”与“批评”   
“赏识”与“批评”
[ 作者:镇江市实验幼儿园 严岩   来源:北京学前教育   点击:   时间:2009-12-24   ]
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“赏识”与“批评”

在当今社会“减负减压”“尊重个性”的教育大环境中,赏识教育越来越被家长和教育工作者所重视。那什么是赏识教育呢?它是一种承认差异、允许失败的教育方法,重点是鼓励,就是要把目光放到孩子的优点上,尊重、相信孩子并与他们平等相处。适当的赏识教育可以使孩子扬起自信的风帆,形成积极向上的人生态度和乐观豁达的心理品质。但有些家长却片面的理解了“赏识”的含义。他们只看到孩子的优点,而看不到孩子的缺点,孩子犯了错误也从不教育批评,长期以往,孩子养成了虚荣、任性的不良个性,开始回避批评和责备,势必会使孩子缺少应有抗挫力和社会适应力,我们的教育也会成为不完整的教育。

赞扬和批评都是有效的教育方法,“赏识教育”并不否认批评孩子,赏识与批评具有辩证关系,在生活中,家长要以赏识为主,相信孩子,允许他们失败,善于发现孩子身上的优点;尊重孩子,用平等的态度和他们交流,站在孩子的立场而不是用成人的眼光进行评价,让他们在赏识中愉快地成长:善于观察孩子,赏识与批评要从每个孩子的实际出发,对于优点要及时给予表扬,有错误就要及时指出他们的不足,引导孩子能够发现自己的优点与不足,逐步培养孩子的自我教育能力。

 

                                          严岩

 
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