小班科学活动：帮帮小猪
【设计意图】
　　在数学活动中，操作是一种十分重要的学习方式，如果把操作环节融入到游戏中，就会使活动变得更有趣，从而获得有益的学习经验，对于小班的孩子来说，点数是一个重要的内容，而且他们普遍喜欢游戏，让孩子在玩中学，动中学，并且与分类相结合，即能学习分类，又学习了点数，从而达到好的教育目的。以“帮助小猪摘苹果、放苹果”情境导入、多次分类并点数、应用巩固来完成教学目标。在轻松简单游戏中获得有益经验。

【活动目标】
1、在按大小、颜色分类的基础上，.感受4以内的数量，能手口一致点数到4。　   2、乐于动手操作，体验帮助小猪的快乐。

【活动的重难点】：手口一致的点数到4。

【活动准备】

1.自制的苹果树4棵，上面贴满红绿大小不同的苹果若干。   2.每个幼儿人手一份自制的果盘，篮子4个。　 3.自制小火车厢4节（每节车厢贴有红绿不同、数量不同的苹果）。【活动过程】
一、导入活动
　　带领幼儿听音乐表演《我是一个大苹果》。

师：宝宝们跟着老师伸伸小胳膊、转个小圈圈，找一个碰不到别人的地方，老师要带你们做表演。手*腰：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

二、以情景游戏的方式学习4以内的数量
　　1.师：“宝宝们你们表演的很棒，看看老师带你们来到了哪里呀”？那你们知道这是谁的苹果园吗？

2.伸出小手数一数有几只小猪？（1234一共有4只小猪）那小猪的果园里有几棵苹果树？伸出小手我们再来数数看。观察苹果树上的苹果，师：这些苹果都一样大吗？　那小手找一找大苹果在哪里？小手再找一找小苹果在哪里？再看看苹果的颜色一样吗？小手找一找红苹果在哪里。绿苹果在哪里？

 4、宝宝们，这么多的苹果，小猪自己呀可摘不完，所以小猪请小朋友们帮助它摘。可是，小猪还说了要按照他们的要求来摘苹果，它们才高兴，今天呀小猪要请宝宝把苹果摘到果盘里，而且要摘满果盘，一个空格里面只能装一个苹果，能做到吗？轻轻地从小椅子底下取出水果盘,站起来要让小猪看着你。

三、幼儿听要求进行动手操作活动
　　（一）第一次摘苹果
　　1.请幼儿拿出小椅子下面的果盘。幼儿去摘苹果，老师随时指导。

师：好，摘满果盘的宝宝请坐好了。看一看你没有帮小猪把果盘摘满呀？再看一看你的小猪有没有站起来看着你？

2、注意引导幼儿从小猪开始一个一个的点数，然后说出总数。

师：那么谁想过来，把你摘的苹果数给大家看呀，从小猪这边，大声数出来。小猪可高兴了，但是小猪还说了它要请宝宝帮它把果盘里的苹果放回篮子里，而且要放一个数一个，现在看看老师示范帮小猪放苹果的。

　　3.请幼儿把摘到的苹果放到小猪的篮子里，教师示范放的时候要边数边一个一个的放。
　　（二）第二次摘苹果请幼儿摘大苹果，以同样的方式请幼儿点数后，再边数边一个一个放到篮子里。

师：听一听小猪又对我们说什么了，小猪还要小朋友帮它摘苹果这一次摘的和刚才不一样，小猪要请小朋友把大苹果摘满果盘，然后帮小猪送回篮子里，放一个数一个。　　

（三）第三次、第四次请幼儿分别摘红色和绿色的苹果，请幼儿点数后边数边一个一个放到篮子里。

师：小猪说了，宝宝们摘苹果摘的好，把果盘都摘满了；放苹果放的也好，放一个数一个，小猪可高兴了，它还要请你们摘苹果。这一次小猪要请你们摘红苹果，第3次摘苹果。摘完后放一个数一个帮小猪放回篮子里。

第4次摘苹果：宝宝们听好了小猪要请宝宝摘最后一次苹果，这一次摘的还跟上次不一样，它要小朋友帮它摘小绿苹果。

师：摘完苹果从小猪那边数一数，你摘了几个小绿苹果（放一个数一个、帮小猪把苹果放回去）把你的果盘轻轻地放回小椅子底。

四、游戏《开火车》
　　1. 出示四节车厢，请幼儿分别数一数有几节车厢，车厢上有几个苹果

师：小朋友帮小猪摘到了苹果小猪有礼物送给我们：就是小火车，让你们坐着小火车回家，你们高兴吗？好老师去把小火车开过来，小猪说了坐火车还需要火车票，小猪还给你们准备了火车票，看一看你的火车票都有几个苹果是什么颜色的，再看一看小火车上的苹果，对号入座，找到自己的小车厢，看清楚了再进。司机检查完后，开起小火车回家喽。