活动目标：

1.      爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。

2.      锻炼幼儿动手能力

 

活动准备：

1.  画一幅幼儿园的图，然后贴在硬纸板上

2.  每个小朋友的照片

3.  已学会《幼儿园也是我的家》这首儿歌

 

活动过程：

一、设置悬念，引出课题。

师：小朋友都有自己的家，可有的小朋友说自己有两个家，你知道他还有一个家是怎么地方吗？

师：幼儿园就是我们小朋友的另外一个家。

二、通过提问，激发对幼儿园的喜爱之情。

师：我们小朋友可以在幼儿园干什么呢？

师：你们在幼儿园高兴吗？

教师总结：我们小朋友可以在幼儿园跳舞、唱歌、做游戏、学本领，可高兴了。

一、            出示图片，完成贴图

师：你们看，老师画了我们小朋友的幼儿园，但这个家一个人都没有，我们小朋友想不想住进去啊？

师：现在请小朋友把自己的照片贴上去好不好？

老师提贴照片的要求，幼儿按要求依次把照片贴上去。

师：现在在幼儿园这个大家庭里，住了好多好多的小朋友，他们呀，每天都高高兴兴的。

四、幼儿念儿歌

师：请小朋友们站成一个圈，我们手拉着手，一起来念儿歌《幼儿园也是我的家》。

（附) 儿歌

幼儿园也是我的家

亲亲爸爸，

亲亲妈妈，

高高兴兴离开家。

做做游戏，

听听故事，

幼儿园也是我的家。