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有一天，在语言活动中，我们学习儿歌《我几岁》。孩子们都能按照儿歌的内容清楚地把小手掌举起来，把手指头伸出来。念到：“今年我几岁？大母指不用弯，五根指头排排站。”孩子们的表情很自豪，很高兴，声音明显有所提高。知道自己长大了，升班了，是幼儿园里的哥哥、姐姐了。学完儿歌我开始提出了这样一个问题：“你今年几岁？”很多小朋友都争着举手回答。这时候左文淇就说：“今年我五岁，曾老师，今天是我过五岁的生日。”听文淇这么一说，小朋友对自己的生日就开始控制不住要说了，尽管没提问到他的也要说了。看到孩子说得那么火热，我就停下来，让他们畅谈了大概有十分钟。这时候，我突然有了一个想法：这不正是感恩教育的时机来了吗？我接着就问了一个问题：“什么是生日？”烨均小朋友马上举手回答说：“我出生的那天。”欣希小朋友又说：“是妈妈生我的那天。”虽然，孩子们回答得不是很完整，但，都能透露出孩子们懂得生日的意思。我小结说：“对了，我们每个人都有自己的生日，就是妈妈把我们从肚子里生出来的那天，我们就把那一天定为是自己的生日。从那天开始，每年的那一天就自己的生日了，所以，人人都是每一年都会有生日的。我们过生日很开心，可是，妈妈把我们从肚子里生出来时候是很痛的，我们出生的那天就是妈妈最痛的一天。是妈妈给了我们生命，给了我们每人都有的生日。我们有这么开心的生日应该感谢谁？”小朋友异口同声地回答：“感谢妈妈！”看来小朋友还是能够理解**的痛苦。我接着说：“我们出生了以后，是爸爸、妈妈赚钱把我们养大的，爸爸、妈妈是很辛苦的。所以，我们平时要听爸爸、**的话，不用爸爸、妈妈生气。长大了，会赚钱了以后会买好吃的东西给妈妈吃。”梓朗说：“妈妈下班会来我帮妈妈捶背，给妈妈倒杯水。”陈瑜说：“我长大了赚钱给妈妈买汽车。”原来，孩子还是能懂得怎样去感恩父母的。理解到**的痛苦换来自己的快乐。