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多元智能经验小结
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多元智能与幼儿科学教育生活化策略
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多元智能理论下的“科学探索”活动
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在多元智能理论指导下促进幼儿全面发展
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多元智能课程与教师角色转变新思考
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基于多元智能的校本课程编制
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传统评价的弊端
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