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实践新课程之感悟	(63)
感悟教师的多重角色——读《向瑞吉欧学什么》	(67)
感悟教师的多重角色	(91)
浅谈主题探究活动中开展谈话活动的重要性	(182)
试论自行车项目教学活动促进幼儿在活动中发挥主体性	(242)
生态式主题活动《绳艺》的开展与研究	(626)
生成活动对幼儿园活动的意义	(2002)
如何建档成长档案	(570)
我如何看待方案教學	(1775)
关注生成有效回应	(567)
浅谈教师在幼儿园里有效地开展项目	(527)
用《幼儿成长档案》记录成长—发挥成长档案作用，促进幼儿个性化...	(4657)
档案记录的初步研究	(347)
向瑞吉欧学习什么――读《学习瑞吉欧方法的第一步》有感	(626)
当全体需求和群体安排相矛盾时	(318)
浅谈多种表征与幼儿的全面发展	(1792)
观察－－幼儿＂学的支架＂	(1053)
支持幼儿的多种表征	(676)
幼儿生成活动中的几点启示	(948)
从瑞吉欧幼儿园环境创设获得启示	(975)
多赢的智慧——感悟瑞吉欧，点滴收益谈	(3080)
瑞吉欧美术教育理念	(2735)
有关主题背景下的美术活动	(1211)
关于小班幼儿在瑞吉欧方案活动中主动探索的研究	(2568)
项目活动是实施素质教育的良好途径	(1690)
方案教学（项目课程教学）简介	(2822)
浅谈瑞吉欧教育理念下幼儿交往能力的培养	(2744)
让幼儿与环境对话	(2236)
瑞吉欧方案教学之初体验	(2875)
在“开放式”的环境中促幼儿多元化、全方位的互动发展	(1847)

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