设计意图： 磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品,磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。特别是在区域活动的时候，小猫钓鱼的玩具让幼儿们总是爱不释手。针对新《纲要》科学领域提出的：对周围事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题的目标。为了让幼儿进一步对磁铁进行了解，结合昆虫的主题，我设计了这节活动。试图让幼儿在玩的过程中，了解条形磁铁的两端比中间部分的磁力更强，这也是此活动的知识目标。让幼儿尝试发现问题，解决问题是这次活动的能力目标。

活动目标： 1.了解条形磁铁的两端比中间部分的磁力更强

           2.通过动手操作，培养幼儿发现问题，解决问题的能力。          

活动准备： 1.  有关磁铁的课件一份

2 。幼儿自制昆虫图片，回形针，条形磁铁 塑料杯若干

3.  厚纸壳，薄木板。玻璃杯等

 

一．        观看课件，提出问题。

1.     东东从抽屉中取出来的什么？

2.     回形针是不是均匀的粘在磁铁上呢?

3.     东东的磁铁哪部分的力量更大？

4.     是不是只有东东的磁铁才这样，还是所有的磁铁全都如此呢？

二．        用磁铁的两端与中间分别粘住回形针。

1.     小朋友试一试用磁铁的各个部分来粘回形针。

2.     使两个回形针的头部相连接，看看磁铁哪部分黏住的回形针最多。条形磁铁哪里的磁力更强。

三．        铠甲小卫士秋收忙

1.      秋天到了，小昆虫们要帮助农民伯伯去秋收，妈妈为了让昆虫宝宝们更加安全，用回形针为他们做成了铠甲，请小朋友们试着为昆虫宝宝穿上铠甲吧！

2.      让我们用磁铁为小卫士们带路，去秋收喽！

3.      铠甲小卫士，不小心掉到陷阱里，怎么能把他们救出来呢？{将带有回形针的昆虫放到塑料盒中，磁铁隔着塑料盒将昆虫吸出来}磁铁不能直接到“陷阱”里，怎么能隔着“陷阱”把小卫士救出来呢？小朋友们想一想，怎样才能帮助小卫士爬出“陷阱”？用磁铁的各个部分都来试试吧，看看那个部位的力量最大，帮助所以的小卫士都爬出来吧！

4.      你是用条形磁铁的哪部分帮助小卫士出“陷阱”的？为什么用这里呢？别的部分可以吗？

四，活动延伸：磁铁的力量可以透过哪些物体？

不可以透过哪些物体？