多彩的音乐活动

听名师大课堂——音乐教学的的实践与思考有感

金    微

在所有学科中，我最怕上音乐活动。因为总感觉自己的音乐水平不高，对音乐的理解不够透彻，也常常在音乐活动中感到心有余而力不足。今天有幸参加了听名师大课堂——音乐教学的的实践与思考的讲座，受益非浅。

 狄留芬老师向我们展示了节奏的魅力、歌唱的艺术以及动作的音乐欣赏中的巧妙运用。

节奏是构成音乐的第一要素，它可以脱离旋律而存在。节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉。这是我在讲座中学到的第一课。如何体现节奏的魅力，狄老师难过互动活动让我们深刻地体会到这一点。一个简单的四拍子节奏可以在第一拍拍手，可以是第二拍或是任意一拍。看似简单，但其中有千万种变化。一位老师坐在第几张椅子上，就在第几拍的节奏上拍手，二位老师、四位老师的手放在哪张椅子就在第几拍节奏上拍手。放一只手是四分音符，放两只手是八分音符。大家在忙乱中感受节奏的乐趣，笑声不断，原来在我心中枯燥的节奏活动也能这样有趣。

 我们常会用看图谱打节奏的方法来让幼儿练习不同的节奏型，没想到狄老师出示的图谱跟我的可是大不一样。它就像是一条条节奏的街道，从一号街走到十四号大街，这可是有难度的噢。

人声——这个人们生而有之的，而且是最优美的乐器，才是使音乐属于每个人的活土。这是狄老师给我讲的第二课。柯尔文手势、生动的现场歌曲教学、同旋律声部合唱都向我展示了歌唱活动的另一面。

 短短两个多小时的讲座结束了，但我已被音乐的魅力所深深吸引。今天学到的知识一定会在我以后的音乐活动中得到充分的运用。