我小时候也经历过妈妈拿着棍子在一旁监督,我边掉眼泪边弹琴的一段光阴.一方面是我在上大学以前一直不是?音乐班,课业压力比较重,再加上不像念音乐班的小朋友,我没有同侪与定期考试的压力,所以对于练琴,就不是那么积极.一直到了快要上高中,有一天好像开窍似的"突然知道自己在弹什么,也"突然听懂自己在弹什么了",才开始不要人家催,我自己就会拼命练琴.许多小朋友不喜欢练琴,因为练琴剥夺了他们游戏或看卡通的时间,也因为他们"不知道自己在弹什么".
先说后面这一点.不知道自己在弹什么,就没办法觉察其中的乐趣.当练琴变成只是一种机械式的锻?的时候,练琴当然很不好玩.这一点必须*老师的教学方法来改变.教师必须让学生有欣赏与思考音乐的习惯与能力,而不是永远只能规定学生"这里要大声,那里要小声",(我曾经遇过拿他自己的谱叫学生把强弱记号和踏板直接抄下来照做的老师),每一段音乐都应该是要根据演奏者的个性和程度,在正确风格的条件下可以有不同方式的表现的,当学生觉得这个音乐或弹奏是符合他的个性的时候,他就会去思考怎么弹才是舒服悦耳的.刚他能够发掘这种练习带来的乐趣与成就感,练习就不再是苦差事了.
而关于练琴与游戏时间的分配,就得*家长多配合,时间上可以与孩子讨论,他想要用哪一段时间来练琴,哪一段时间做功课,哪一段时间看电视或玩游戏,请孩子自己想过之后做出承诺,对孩子的人格养成与生活习惯也同时可以是一种训练.再者,有许多人家把钢琴摆在客厅,孩子练琴的时候家人同时在旁边看电视,聊天,这样实在不能怪小孩不专心.如果家长可以配合,小孩练琴的时候大家安静的在一旁看书,休息,也可以告诉孩子大家都在欣赏他的练习,这样专心而没有干扰的练习效率应该是高得多的.
至于练习时间的长度,也要看孩子的各种条件而定.有的小孩天生就是有耐心,一坐一个钟头也不嫌累,但有的小朋友就是像条虫,非得五分钟下地去跑一圈不可,我自己是可以一练八个小时不停的,但是有一次我听一个成年知名小提琴家的专访,他说他一次专心只能十五分钟,所以他练琴的方式是"少量多餐".家长其实不需要要求小孩一开始就要长时间的练习,看小孩的个性,只要不是太夸张,在合理的范围内给他一点弹性,要"少量多餐"或是要"一次吃到饱",都是可以讨论的.另外,如果小孩可以坐得久,别忘了每半个钟头提醒他下来动一动,这样才健康喔! |
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怎样让小孩自动练琴 
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