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两个多月前，我带着孩子们去园里的一块小菜地里种种子，有大蒜头、有黄豆、有洋葱，还有一些不知名的小花。孩子们兴致勃勃地挖土、埋种子、盖土、浇水，玩得很开心。大多数的孩子按照我告诉大家的种种子的顺序在忙碌着，也有一些小朋友好奇了一会，随手撒了撒种子就玩自己的去了。活动结束后，我问孩子们：“你们觉得你们种下去的种子会发芽吗？会长大吗？”孩子们不约而同地回答我：“会！一定会!”孩子们很有信心，我却只是微笑。
在种下种子的头几天，绝大多数的孩子是比较兴奋的，他们会经常跑来问我：“祁老师，我的种子发芽了吗？祁老师，我可以给我的种子浇水吗？”这些好奇而又有些期待的孩子，总是时不时地去看他们的“小宝贝”。慢慢的，十几天过去了，去看小种子的孩子变少了，坚持去照顾小种子的孩子也越来越少了，甚至在不提醒孩子们的情况下，浇水、拔杂草成了老师的作业。
一个多月后的一天，我有意问孩子：“看我们窗口的小花已经长这么大了，你们种下去的种子，不知道会怎么样哦？”孩子们一下子兴奋起来：“我的种子肯定发芽长得好大好大了……我的小花肯定也开了……”我突然问到：“这些天，你们去看过它们吗？你们给它们浇过水吗？”孩子们纷纷摇头。我又接着问到：“那你们觉得你们的种子会发芽吗？你们不关心它们，不给种子水喝，还让它们一直晒太阳，种子们会怎么样啊？”孩子们突然没声了，偶尔一两个孩子还用很难过的声音说：“种子肯定被太阳晒死了……种子肯定渴死了……”
看着孩子们个个不吱声，我把他们领到了菜地，孩子们立即去寻找自己种种子时插在地里的小标签。有的孩子很兴奋地大叫：“哇，我的大蒜头已经长得这么高啦！”有的孩子很沮丧：“老师，我的种子怎么没发芽呢……”带着孩子们参观完他们的劳动成果后，我顺势问到：“为什么有的小朋友的种子没有发芽呢？孩子们七嘴八舌地议论开了“肯定是渴死的……肯定被小虫子吃了……风把盆吹倒了，种子掉出来了……”听着孩子们各种各样的猜测，我趁机说到：“那为什么你们不把自己的小种子照顾好呢？如果你经常来看一看，经常给它浇浇水，小种子一定会长得很棒的，是吗？”看着孩子们似懂非懂的表情，我的心里很是安慰，一颗要破土而出的种子除了能给孩子带来惊喜和快乐，更能给小小的他们上上一节令人震撼的课。 |
那些种子 
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