让祖国的花朵不再哭泣

——由汕头两幼师指挥女童掌掴男童案说开去

辛良

昨天看到新华网的一则报道，5月14日，汕头市龙湖区一家高价幼儿园内录制的一段视频出现在网络上，两位幼儿园老师“口头指挥”一名幼儿园女童掌掴、脚踹另外一名男童，更有多名小孩在一旁惊呆“观看”。视频内，有清脆的耳光声、孩子的哭泣声，还有录制视频和口头指挥老师的笑声……“可恶的是老师把这些画面用手机录下，当做平时的娱乐。”（上传这段视频的网友说）看到汕头两幼师指挥女童掌掴男童的案件，可以说对幼儿园中小学的教育感觉到万分的失望和担忧。

人们常说，孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。然而这两名幼师丧失了基本的人伦道德。古人说得好，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这些幼师还是专门从事幼儿教育的人，缺乏对孩子的基本的爱心，更不谈教给孩子文化知识、促进孩子身心健康发展了。这个事件可以说举国共愤，一方面申讨这两个幼师的行为，要对她们依法予以严惩。而另一方面，近年来基础教育问题已经成为亟待解决的重大问题。

当前我们的中小学教育以及幼儿园阶段的教育却是监控乏力，从而导致了各类违纪违法犯罪行为，严重地侵害了学生和家长的合法权益，影响了孩子的健康成长。比如说，滥收费，价格惊人；收受各种形式的贿赂，如礼金、财物，或旅游等；上课不认真授业或不授业，课后搞“服务”或推荐格式图书报刊，或推荐各种培优班，收受回扣，不讲质量；不按菜单吃饭，克扣学生伙食，影响学生健康成长；对学生区别对待，影响学生心灵健康等等。凡此种种，各校/幼儿园不同程度存在，难以全面列举。如果不按学校要求，教师将会对学生或家长施以脸色，甚至做出其他“不利”的行为，影响学生身心健康发展。

关于基础教育阶段存在的问题可以说是层出不穷，对中国的教育产生极坏的影响，败坏了教育声誉，严重影响了和谐社会的构建。温总理说过，“广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。”上述现象的出现让人我们深感这些教育机构以及教师良知何在，天理何存？！

与基础教育相比，我国的高等教育受到各方面强大的监督，比如教育部教学评估、教学督导、学科建设检查、授课的网络监控、网上评教、以及聘任制的推行、后勤改革等等。对高等教育来说，其各项活动无疑受到了全方位的监控。这种监控足以使教师感觉到了身负的重任和压力。

在笔者看来，在中小学阶段，尤其是幼儿园阶段，这个监控更需加强。由于幼儿园阶段，孩子尚小，其判断能力和自我保护能力有限，作为教育主管部门更应坚强监督。对这些问题的解决，既要建章立制，更要严格监督执行。

针对当前基础教育的现状，我在此冒昧提出以下建议：

1、严格办学准入制度。要从办学的硬件设施、教师资格等方面出发，能办则办，不符合条件的，进行整改或关停并转。

2、严格推行教学评估制度。本地教育主管部门应当抽取专家，进行评估，要评估硬件、师资，听课，听听家长的意见等，在基础教育阶段，这个评估应一年一次。可以分评估层次，省级、市级、区（县）级评估。并制度一套制度，保障评估的落实。如此以对祖国未来负责的态度，使基础教育受到严格监控。

3、严格推行教育检查、巡视制度。巡视可以按区进行，可以建立专家库，这个专家库包括教育行政人员、高校教师以及从事基础教育的优秀教师或其他社区志愿者组成。因此，要及时的组织专家，我相信不少教师愿意参与，把他当做公益事业来做。每个学校应一学期突击检查二次以上，巡视一次以上。严格检查各项指标，紧扣每一教学环节。对发现的问题绝不姑息，加强整顿。

4、建立基础教育的网上监控。各市应建立中小学以及幼儿园的网上评教平台，使教师、教学、管理等各个方面受到监督。同时，应在各教室加装监控装置，使其像大学课堂教学一样受到有力的监控。

“少年强则国强”。少年儿童是祖国的未来和希望，我们也只有加强各环节的管理及监控才能使少年儿童能够健康快乐地成长，为今后的高等教育打下坚实的基础；只有坚强管理和监控，才能不断提升教育的声誉和社会责任；只有加强监控，才能使“人类灵魂的工程师”不再沉沦；只有加强监控，才能使我们的社会更加和谐有序；只有坚强监控，才能使我们的国家更加充满活力，为国家走向繁荣富强提供人才保障……

08年9月份，教育部会同相关的部门出台过一个规定，就是中小学教师的职业道德规范。09年10月26日下午的教育部新闻发布会上教育部发言人续梅称，在极少数教师身上还存在着一种情况，就是上课该讲的内容可能不讲，要放到课后有偿家教的时候去讲，这样的行为肯定是影响了我们正常的教育教学秩序，也违背了教育的宗旨，也影响了教师的职业形象。这说明教育部已经注意到部分教师不认真履行职责，利用职务谋取私利的行为危害严重。以此为契机，相信对基础教育的整顿将进一步加强。祝愿祖国的花朵能够茁壮成长，祝愿我们的教育事业与祖国一起蒸蒸日上！