1、成立分级管理网络：骨干教师指导新手组，园领导指导成长组，外聘专家指导骨干组。

2、新手组和成长组教师重在学习设计教案和实施具体活动方案；骨干组教师重在课程审议及实施过程中的教法提升。

3、指导主要以师徒结对的形式进行。

4、指导时间以定期和不定期相结合。每学期开展一次师徒结对展示活动。并注重日常教学活动的随机指导。

5、注重资料的收集整理积累。

 

            

                                    2006年2月