神秘的小房子

镜头一：晨晨(16个月)来到图书室，走到小房子前面，在门口往里望望，开心的笑了，过了约4~5秒，走开了，到旁边的书架上东摸摸西碰碰。

镜头二：过了约十几秒，他又来到了小房子前面，这次是先蹲下来，手拉着门带动身体移动，门打开了，笑了，我给予及时鼓励：“呦！晨晨本领好大呀！我们拍拍手。”奶奶也一起进行表扬，他开心地自己也拍起了手，接着我们鼓励他到小房子里和娃娃一起玩，他把门关好走开了。又到旁边的书架上东摸摸西碰碰.镜头三：过了一会儿又过来了，这次他直接把门一下子打开了，接着看看我，我没反应过来，他就自己拍起了手，于是我们一起为他鼓掌，然后再次鼓励他到里面去，他往里探了探头，手伸进去摸了摸窗子，还是走开了。

　　如此又反复三四次，最终那天没有进去。

　　唉，由于旁边没有其他宝宝，我们大人又钻不进，无法做示范，没办法让他消除顾虑。

　　第二天，晨晨又到小房子前，但都是开关门，就是不愿意进去。正巧冬冬也来了，钻进去后，坐在里面开心地抱着娃娃，东张张西望望。于是，我问了：“冬冬，墙上有什么呀？”（指指里面）看着我和冬冬开心地一问一答，晨晨终于按耐不住，进去了！

　　后续：接下来的几天里，他都要在里面玩上一阵子。

　　分析：

　　16个月龄左右的宝宝不能坐着几分钟不动或只玩一件玩具，他们喜欢在较长一段时间内反反复复玩几样东西。在活动的过程中因为有了老师、奶奶的不断鼓励，玩得更是乐此不疲。

　　开门和关门是晨晨这个月龄段能够做到的大动作，并正处于熟练阶段，对于他来说，可真是了不起。

　　类似走进小房子，在某种角度能够增强宝宝的胆量，激发宝宝初步的探索欲望。那为什么晨晨不愿意进去呢？可能是因为对狭小空间的陌生，他不知道进去后会怎样，就采取了自我保护的做法。当他看见其他人进去后玩得很开心，也就进去了。由此可见，成人如果想鼓励孩子去做探索尝试，必要的示范也是应该的。