教师条件

备课要求

普遍要求

教龄3年以下或教育教学经验相对较弱

加强教学活动之间的构思和记录。在教学准备，环节过渡、提问设计等方面有详细的思考和确认，同时应预想教学过程中可能发生的新问题、新情境，并提出较为具体可行的应对措施。

１．活动目标明确、角度统一、操作性强。

２．活动准备符合实际需要。

教龄在3年至8年之间或具有一定教育教学经验

“过程设计”可以相对简要，应设计主要提问；注重活动重点、难点的分析和解决。

教龄8年以上或教育教学水平出色

“过程设计”可简要；注重后续反思。

教龄15年以上或者为区级以上骨干教师

“过程设计”可简要；善于把握预设和生成活动，注重“过程实录”和“后续反思”；教案的实用性和理论性较高。

备注：教研组可以根据教师的阶段备课情况进行评估，并进行调整