离园的时间到了，忙碌了一天的幼儿家长们便涌到幼儿园来接孩子。他们此时所表现的不同态度和话语使人听了不由生发出不少想法。

有的家长除了自己孩子外，谁也不理睬，接了就走；有的不仅问孩子“今天吃了什么午点？”还要问一句“有没有小朋友欺负你？”有的家长则主动向老师询问孩子在园的表现，反映在家的情况，并提醒孩子在分手时与老师说再见。

显然，这些家长虽因各自身份、素质不同，接孩子时的举止言谈也各显差异，但有一点却是共同的——都爱自己的孩子。不过，他们对自己孩子爱的不同方式也确实反映出一个“会爱”与“不会爱”的问题。

孩子的健康成长当然离不开吃穿，但更重要的还在于有良好的教育。试想，如果所有幼儿家长们都能像教子有方者那样，每天利用接孩子的机会，主动了解幼儿在园的表现，从而协同老师做好幼儿的教育工作，效果能不好吗？