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如何赚取点数
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  小班科学活动《帮帮小猪》    
小班科学活动《帮帮小猪》
[ 作者:宋小姣   来源:北京学前教育   点击:1931   时间:2012-12-16   ]
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小班科学活动:帮帮小猪
设计意图
  在数学活动中,操作是一种十分重要的学习方式,如果把操作环节融入到游戏中,就会使活动变得更有趣,从而获得有益的学习经验,对于小班的孩子来说,点数是一个重要的内容,而且他们普遍喜欢游戏,让孩子在玩中学,动中学,并且与分类相结合,即能学习分类,又学习了点数,从而达到好的教育目的。以“帮助小猪摘苹果、放苹果”情境导入、多次分类并点数、应用巩固来完成教学目标。在轻松简单游戏中获得有益经验。
活动目标
1、在按大小、颜色分类的基础上,.感受4以内的数量,能手口一致点数到4。    2、乐于动手操作,体验帮助小猪的快乐。
【活动的重难点】:手口一致的点数到4。
活动准备
1.自制的苹果树4棵,上面贴满红绿大小不同的苹果若干。   2.每个幼儿人手一份自制的果盘,篮子4个。  3.自制小火车厢4节(每节车厢贴有红绿不同、数量不同的苹果)。【活动过程
一、导入活动
  带领幼儿听音乐表演《我是一个大苹果》。
师:宝宝们跟着老师伸伸小胳膊、转个小圈圈,找一个碰不到别人的地方,老师要带你们做表演。手*腰:我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。
二、以情景游戏的方式学习4以内的数量
  1.师:“宝宝们你们表演的很棒,看看老师带你们来到了哪里呀”?那你们知道这是谁的苹果园吗?
2.伸出小手数一数有几只小猪?(1234一共有4只小猪)那小猪的果园里有几棵苹果树?伸出小手我们再来数数看。观察苹果树上的苹果,师:这些苹果都一样大吗? 那小手找一找大苹果在哪里?小手再找一找小苹果在哪里?再看看苹果的颜色一样吗?小手找一找红苹果在哪里。绿苹果在哪里?
 4、宝宝们,这么多的苹果,小猪自己呀可摘不完,所以小猪请小朋友们帮助它摘。可是,小猪还说了要按照他们的要求来摘苹果,它们才高兴,今天呀小猪要请宝宝把苹果摘到果盘里,而且要摘满果盘,一个空格里面只能装一个苹果,能做到吗?轻轻地从小椅子底下取出水果盘,站起来要让小猪看着你。
三、幼儿听要求进行动手操作活动
  (一)第一次摘苹果
  1.请幼儿拿出小椅子下面的果盘。幼儿去摘苹果,老师随时指导
师:好,摘满果盘的宝宝请坐好了。看一看你没有帮小猪把果盘摘满呀?再看一看你的小猪有没有站起来看着你?
2、注意引导幼儿从小猪开始一个一个的点数,然后说出总数
师:那么谁想过来,把你摘的苹果数给大家看呀,从小猪这边,大声数出来。小猪可高兴了,但是小猪还说了它要请宝宝帮它把果盘里的苹果放回篮子里,而且要放一个数一个,现在看看老师示范帮小猪放苹果的。
  3.请幼儿把摘到的苹果放到小猪的篮子里,教师示范放的时候要边数边一个一个的放
  (二)第二次摘苹果请幼儿摘大苹果,以同样的方式请幼儿点数后,再边数边一个一个放到篮子里。
师:听一听小猪又对我们说什么了,小猪还要小朋友帮它摘苹果这一次摘的和刚才不一样,小猪要请小朋友把大苹果摘满果盘,然后帮小猪送回篮子里,放一个数一个。  
(三)第三次、第四次请幼儿分别摘红色和绿色的苹果,请幼儿点数后边数边一个一个放到篮子里。
师:小猪说了,宝宝们摘苹果摘的好,把果盘都摘满了;放苹果放的也好,放一个数一个,小猪可高兴了,它还要请你们摘苹果。这一次小猪要请你们摘红苹果,第3次摘苹果。摘完后放一个数一个帮小猪放回篮子里。
第4次摘苹果:宝宝们听好了小猪要请宝宝摘最后一次苹果,这一次摘的还跟上次不一样,它要小朋友帮它摘小绿苹果。
师:摘完苹果从小猪那边数一数,你摘了几个小绿苹果(放一个数一个、帮小猪把苹果放回去)把你的果盘轻轻地放回小椅子底。
四、游戏《开火车》
  1. 出示四节车厢,请幼儿分别数一数有几节车厢,车厢上有几个苹果
师:小朋友帮小猪摘到了苹果小猪有礼物送给我们:就是小火车,让你们坐着小火车回家,你们高兴吗?好老师去把小火车开过来,小猪说了坐火车还需要火车票,小猪还给你们准备了火车票,看一看你的火车票都有几个苹果是什么颜色的,再看一看小火车上的苹果,对号入座,找到自己的小车厢,看清楚了再进。司机检查完后,开起小火车回家喽。
 
 
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