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  小班 班教养计划    
小班 班教养计划
[ 作者:宋小姣   来源:北京学前教育网   点击:2219   时间:2012-12-16   ]
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文 幼  班级教养计划(小班上学期)
项目
具体内容
班级情况分析
本学期我们班有25名幼儿,男女人数比例基本持平,为1:1左右。除3个孩子在其他幼儿园上过一段时间的托班外,其余大部分的孩子都是初入园。
优势:
我班大部分家长很支持我们的班级工作,孩子们也很快的适应了幼儿园生活,接受新环境、新老师的能力比较快。而且大部分孩子愿意参加老师组织的各项活动,活动中能跟着老师愉快参与,并愿意与老师、同伴交流。
薄弱环节:
1、自理能力弱。由于家长包办代替较多,造成孩子依赖成人,加上孩子年龄小,动作发展还不够成熟,在穿脱衣服、裤子、鞋子方面有待加强。
2、规则意识薄弱。由于大部分孩子从没有过集体生活的经验,因此在规则意思上较薄弱。学习活动中经常会有乱走乱跑的现象。游戏活动中玩具乱扔,游戏后不整理等。
3、个别孩子不说普通话。多为爷爷奶奶带领,没有说普通话的意识。需要引导孩子学说普通话。
家长情况分析:
经过了解:本班家长大部分农村家长,且文化层次普遍较高,比较容易沟通,能较好地配合老师的工作。大部分家长非常重视孩子的教育和发展,寄予了很大期望。但也有部分家长由于工作的繁忙不得不把孩子交给老人,势必对孩子的了解减少,并出现教育子女中教育观念的偏差。比如:爷爷奶奶对孩子的溺爱现象比较严重,对孩子的事情包办代替很多,造成孩子的自理能力比较差,只对孩子在幼儿园的吃饭问题很关注。因此,需要我们老师加强与孩子家长的联系,通过校讯通、家长接送孩子时间进行简短交流,利用QQ群照片和活动室外的家园宣传栏与家长加强联系,及时反馈孩子在幼儿园的表现,共同帮助孩子形成良好的生活、学习、卫生等好习惯!
学期目标
一、运动
1、在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。
2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
4、会玩中型运动器具。
5、学习韵律操和徒手操。
二、生活(养成习惯)
1、学习使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。
2、纠正不良的睡眠习惯。学习自理大小便。会穿脱宽松的衣裤。
3、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。
4、懂得脏物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
5、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
三、学习
1、适应幼儿园生活,感受快乐、体验快乐、能愉快地走进幼儿园,愿意上幼儿园。
2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物,感知其明显的特征。
3、观察几种常见的水果及其他食品,感知秋、冬天的明显特征。
4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音,并对它们变化、声响发生兴趣,喜欢音乐活动、美工活动。
5、在老师的指导下学唱简单的歌曲,做简单的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。
6、学听普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
四、游戏
1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。
2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。
3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
4、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具,游戏后送玩具回家。
内容与
措施途径
一、           安全、卫生保健
1、安全﹕
﹙1﹚重视幼儿一日生活中各个环节的安全管理工作,如晨间检查、午睡前后等等,保证幼儿不脱离老师的视线,做到万无一失。
﹙2﹚关注每个孩子的精神状况,发现问题及时处理,带药来的幼儿,及时给幼儿喝药。保证班级每个幼儿都持卡接送,确保每个幼儿的安全。
﹙3﹚加强对幼儿的安全知识教育,利用游戏、晨间活动等对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全保护能力。
﹙4﹚教师定期检查并消除活动室内一切不安全因素,防止意外事故的发生。
2、卫生﹕
﹙1﹚做好班级的各项消毒工作,以防病毒感染。
﹙2﹚培养幼儿的个人卫生习惯,脏东西不能放嘴巴里,不能东西塞在鼻子耳朵里等等,做好幼儿的日常护理工作,及时给幼儿添减衣服,多喝水等等。
﹙3﹚重视幼儿生活卫生习惯的养成,正确的喝水、吃饭、洗手等等,对个别幼儿要经常提醒。
3、保育﹕
(1)每天做好室内外和公共卫生区的清洁工作,保持环境清洁,无积灰。
(2)做好消毒、通风工作。
二、           教育教学
1、优化幼儿园一日活动的各环节,养成孩子良好行为习惯(小班重点阐述)
本学期重点养成的良好行为习惯有:自理能力。
结合小班年龄段经验,在生活活动环节中需要养成的良好的卫生习惯有:饭前便后洗手、洗手时擦肥皂、会正确使用手绢、便后会用纸擦净、不吮吸手指等。生活习惯有:不偏食挑食、不把馒头放桌子上、安静就餐、按时午休、不趴睡等;自理能力有:学会自己穿脱整理衣服、鞋袜等
2、环境创设(主题墙、区域——班级经典区域、角色区、主题区域、美工坊等方面)
墙面内容布置如下:
(1)主题三〈我自己〉分为4个版块--{宝贝秀}里面有宝宝的照片及自我介绍;{保护五官}孩子的五官图片、五官的作用及怎样保护,小手、脚、腿等的用途展示在主题墙上;{笑一笑真可爱}动物、植物及小朋友笑的图片,说一说他们为什么笑得这么开心,你遇到过什么开心的事情;延伸活动:1.3米以下{奇妙的声音}让孩子敲敲各种物品中,知道耳朵能辨别各种声音、听音猜物。
(2)主题四《玩具真有趣》分为3个版块——{好玩的玩具宝贝}实物展示区;{玩具变变变}装饰家长和孩子完成的用不同材料变成的玩具,把饮料瓶变变变、小面团变变变和纸箱变变变孩子们的制作照片、部分作品展示在里面。{过家家}把孩子分角色表演故事的照片、娃娃家里活动的照片放在里面让孩子们讲述等。
(3)主题五〈我的动物朋友〉分3个版块——{动物王国}有动物图片、毛绒玩具、仿真鱼和自制动物图片,丰富孩子动物经验。{能干的小动物}学习小动物礼貌待客的图片张贴在里面等。{我和小动物做游戏}把孩子表演有关小动物的儿歌、音乐游戏、故事等照片放在里面,还可以布置主题“模仿动物表演”,利用图片情景,帮助幼儿扩展词汇,增强语言的创新表达能力。
(4)主题二《好吃的食物》分为4个版块——{糖果屋}各种糖果的图片及幼儿包糖果的照片和儿歌等。{水果精灵}有不同水果的图片,让孩子说一说水果的不同吃法。把孩子们吃不同水果的照片填充在里面。{农家小院}有实物、图片、文字问题和菜博会图片及教育孩子正确用餐照片。延伸:1.3米以下,让孩子们触摸、观察各种农作物等。
(5) 室外环境:主要以展示孩子作品为主,结合《宝宝成长秀》、《创意美术作品》等,给孩子们制造更多的机会展示自己的“杰作”。
区域活动:我班共设五个固定区域,利用一学期时间让孩子们基本熟练、自主地玩区域。
(1)角色区《娃娃家》已有材料:桌、做饭用具、各种毛绒玩具。继续丰富材料,如头饰、装饰房间等,并结合主题《我的动物朋友》让孩子们尝试表演故事、学习礼貌待客等。
(2)美工区《美工坊》与“主题背景下的美术活动”相结合。在这个区域孩子们可以通过折纸、捏橡皮泥、画画、粘贴等来锻炼孩子的动手能力、想象力和美术绘画能力等。
(3)图书区《智慧书屋》:投放各类图书,孩子们自主选择喜欢的图书,萌发小班孩子的阅读兴趣,初步培养阅读习惯。
(4)主题区域《科学发现区》:将主题区与操作区相结合,与孩子们不断地去收集身边的自然资源。
(5)结构区《创意天地》投放各式各样的玩具,供孩子们想象创造、拼插搭建喜欢的东西,并培养孩子相互交流。
3、创新智慧
《幼儿创新智慧游戏》利用每周五上午进行活动。共有八大主题:《美丽的天空》《你想到了什么》《小蚂蚁和西瓜皮》《聪明的小兔》《小树叶》《小象的鼻子》《模仿大王》《小猫咪过新年》。根据主题页面的教育活动,引导孩子们在问题情境中运用已有的知识和经验探究问题、大胆想象,发散孩子们的思维;每节活动用书上都有一个“小天使”,带来了许多有趣的问题,去鼓励、引导孩子们去探究;“亲子园”在周安排或温馨提示中体现,指导家长配合主题页面的教育活动,同教师共同教育引导孩子,达成一致性。并将穿插在主题活动中,鼓励幼儿多观察、发现,培养孩子们的创新意识、想象力和创造力,同时锻炼幼儿的动手、动脑能力。
创新智慧游戏活动,我们将按课时安排到周计划中进行,大力开发幼儿智力、发展幼儿的想象力、思维力和创造力等,结合实际生活并应用到实际生活中。
4、幼儿园特色:主题背景下的创意美术(体现出班级理念、专人负责、特色活动区域化、孩子的作品展示等)
把“主题背景下的美术活动”加入到我班的区角“美工坊”中。孩子们很需要美术活动来丰富他们的生活发展、锻炼孩子们的多种能力。每周抽一下午进行活动,孩子们的作品将采用多种方式展示,如:定期更换、张贴作品布置在室外的走廊上给家长看,“美工坊”墙壁上分类叠放悬挂起来欣赏,运用投影仪逐幅展示等,待具体实施后,如有更好、更适合的方式可随时更改。
5、户外活动:时间保证、各时间段阐述
严格按照园领导下发的《幼儿园一日活动安排表》进行户外活动,每天不少于2小时。间操、户外活动:组织孩子们按时出操、准备好器械,做完徒手操和器械操后,进行民间游戏,保证时间、运动量适度。饭后活动:午饭结束后,带领孩子们安静有秩序地散步。下午户外游戏活动:我们小班户外活动以“八个一球”为主,也可以组织游戏、玩各种器械,保证活动时间、运动量适度,组织孩子们按规则进行活动和游戏,结束后将所玩器械放回原处。
6、班级特色:室内外八个一(具体目标:例如完成摩尺的多少种玩法,什么措施促进等方面)
室内:折纸和泥工。室外:玩球。利用晨间和下午户外活动时间组织孩子进行玩球,让孩子掌握一定的玩球技能,培养幼儿口、手、眼、脑并用,使孩子的身心得到了全面发展。
三、           家长共育
1、家教宣传栏的创设和利用
家教宣传栏分为两部分:(1)室外中间窗户墙布置“主题进行时”:每周一出示主题活动计划,向家长公布本周的教育活动内容、重点及家长配合的工作让家长了解孩子在幼儿园的学习活动,其中包括:教育叙事、教师风采、家园共育、周计划、本月重点等,根据主题的进行及时更换。“主题进行时”利用晨间接待与放学时,经常性地与家长在取得联系,做到家园了解,互相配合更好的完成。(2)挨近门口左右墙壁设置“温馨提示”:向家长宣传一些保健常识、班级小通知、以及班级的活动照片等,也对个别收不到校讯通的家长起了提示作用。(3)充分利用家教宣传栏的内容,让家长和老师能够更好的交流沟通。
2、校讯通的合理利用
新学期开始,小班都是新生,我们挨个家长解释了校讯通的方便性,班里所有家长都入上了,给予我们工作很大的支持!充分利用校讯通这个平台,加强与家长的密切联系,几乎每天都会给家长发校讯通,引起家长更多的关注,内容包括:交流孩子在园的情况、需要家长配合的工作及幼儿园、班级组织的活动通知,孩子们学的儿歌、童谣等。我班只有一个坐车的孩子,用校讯通的形式和他们交流,像亲子作业、通知等,有时我也会单独给孩子妈妈打电话交流。
家园练习册——《全家总动员》的设置
   我们这学期一共下发两次全家总动员,根据园领导统一安排的表格格式,在设置时我们会四个小班一起商量,根据孩子的年龄特点和主题内容统一策划。
3、本学期的开放日、家长会
本学期进行两次开放日和两次家长会:十一月初和元旦开放日。鼓励“年轻家长”积极参加幼儿园里举办的各项活动,让家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现及老师工作情况。每次的开放日活动都要进行详细的计划,对过程非常熟悉,两个老师能够做到心中有数,保证在开放日那天给家长和孩子一个最完美的表现!通过召开家长会,拉近家园距离,使家长真正成为幼儿园最亲密的朋友和合作伙伴。利用电话做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。
4、其他
(1)给每个孩子建立成长档案册,以后的工作需要不断充实孩子的作品、照片、亲子作业、周末喜相逢等,为孩子在幼儿园生活留下一份珍贵的回忆。
(2)建立了本班的公共QQ号,把孩子一日生活中的精彩照片上传到QQ空间里。我班有一大半家长已经加入了QQ,家长看到自己宝贝的照片肯定特赞,又为孩子在幼儿园的美好生活留下了精彩、漂亮的瞬间。
(3)不定时利用入园、离园、电话形式交流孩子的表现等。
四、            班级教师成长(级部主任要体现级部教研)
我和配班老师以前有过搭班经历,相信在本学期各项工作中一定会很默契。我们班教学工作选取各自的特长,比如:我比较擅长语言和数学活动、家长会、主题墙和区域策划等;配班老师年轻有活动,爱唱歌、跳舞,心灵手巧,很适合音乐和美术活动。我们互相学习,取长补短,共同成长。同时我也会把在教学中的一些经验以及在家长工作中的一些技巧与配班老师进行沟通交流。相信在我们共同努力下会把班级的各项工作做得更好!!
文家街道中心幼儿园
 
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