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  国王生病了 大班    
国王生病了 大班
[ 作者:月亮上睡大觉   来源:北京学前教育网   点击:1600   时间:2012-11-20   ]
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活动目标:

1、仔细地观察画面,并运用推理、猜测等方法,理解故事发展的情节。

2、通过多媒体的各种表现方式,感受作品中蕴涵的幽默情趣,并能大胆的用语言及动作表现。

3、知道健康的身体来自适当的运动。

活动准备: 

《国王生病了》PPT音频、幼儿用书人手一本,音响

活动过程:

一、谈话导入

今天老师带来一个有趣的故事,我们一起来看看故事里说了些什么。

出示ppt,请幼儿观察画面,是谁?在哪里?

二、利用课件引导幼儿逐页观察

1、逐页观察画面,理解故事内容。

床上躺着谁?他怎么了?你是怎么看出来的?他的表情怎么样?

2、根据幼儿已有经验,回忆生病后做什么:你们生过病吗?生病时爸爸妈妈会带你们干什么?医生是怎么看病的。

3、他们把谁喊来了?如果你是医生,你会建议国王做哪些运动呢?

教师出示放大的"处方"(图片),幼儿按顺序讲述。

我们来看一看医生给国王开的运动是什么?

4、请幼儿仔细观察:第二天,国王有去做运动吗?画面上有谁?轿子是用来干什么的?

5、星期日到了,终于可以休息了,请小朋友猜猜国王的病到底好了吗?

三、幼儿自主阅读,教师巡回指导

1、国王做了运动,为什么病没好,其他的人为什么也生病了?这个秘密藏在这本书里,请我们小朋友一页一页的翻,仔细的看,国王是怎么运动的。

 2、与个别幼儿交流书中的故事。

四、利用PPT图片、音效阅读故事,进一步理解故事的内容

1、国王的病为什么没好,你们发现了这个秘密吗,国王到底是怎么运动的?

2、逐页阅读PPT,了解国王生病的原因。

(1) 星期一王子带国王去干什么?你看到国王与王子有什么不一样?他们爬到山顶看到了什么?国王怎么说?

(2) 这是星期几?谁陪国王干什么去了?国王怎么说?

(3)仔细观察25页:你发现了什么。如果你是国王,你会怎么办呢?那后来国王有没有听医生的意见与运动呢?

(4)国王的病好了吗?你是怎么看出来的。

五、延伸活动

1、老师刚才忘记介绍这本书的名字了,请小朋友告诉我今天的书叫什么名字啊。看了这本书,你懂得了一个什么道理:人每天都要做适当的运动,运动有意于我们身体的健康。

2、天气越来越冷了,小朋友们也要早早的来幼儿园跟老师做运动了,这样我们的身体才会健健康康的。现在请小朋友跟着音乐,我们一起来锻炼吧。

 
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