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如何赚取点数
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  小班幼儿如何数数    
小班幼儿如何数数
[ 作者:renliuping   来源:北京学前教育   点击:2465   时间:2011-5-2   ]
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让小班幼儿学习 手口一致 地点数,大多数教师采用的方式是为幼儿提供可以操作的材料,让幼儿在反复的练习和操作中习得。我也不例外,采用的是在区域活动中提供一些可供幼儿操作的材料让幼儿操作、感知。可我发现这样的效果其实并不好,孩子们虽在操作,但实际经常出现手口不一的现象。如:嘴巴已数到了 4 ,手却还点在第三个物品上。或出现重复点数现象或出现嘴慢于手快的现象。我想可能是这种操作和幼儿的生活没有多大的联系吧,所以有些幼儿老是掌握不了。

为解决这一问题我尝试着让幼儿在生活中实际感知数量,结合生活实际进行点数教育。如在点心时间 , 让小朋友以小组为单位,轮流担任分点心的小组长。先数数有几个孩子,然后到老师那里领取相同数字的点心,然后一一对应将点心分到小组的全部幼儿手中,包括自己。通过几天的尝试我发现我班孩子的点数能力增强了许多,平时不会点数的幼儿在点心时间居然都能点数清楚了。我想可能是让他们点数的是活生生的人吧,再加上如果点心分错的话,小朋友是不会轻易饶了他们的,所以他们不得不学会一一对应,手口一致的点数。

 
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